为适应应用技术大学改革的要求,针对以"古生物地史学"为代表的地球科学基础课程的实验教学,从教与学的关系定位、理论教学与实验教学的相互渗透、室内实验与野外实践的相互补充、教学标本的完善和扩充、教师科研信息的及时应用和重视双语教学提升学生国际交流能力等几个方面进行了改革探索与实践。