中文摘要：

在当今全球化变革的知识经济时代，创新是企业生命的源泉。对于一些创新性工作或任务，团队组织是一种最佳的组织形式。每一个管理者都期望把自己的团队塑造成富有创新力、高创新绩效的团队，特别在竞争激烈，靠创新实现高速拓展的领域。而每一个员工都渴望在一个和谐、易于沟通、合作和相互信任的创新氛围中工作，有利于最大限度地发挥其创新潜力，从而可以获得更大的成就感。团队创新力大小、创新绩效的高低取决于团队个体成员的创新行为，而个体创新行为取决于其创新人格特质，因此本研究项目立足人力资源管理、组织行为、团队创新管理及人格心理学的交叉领域，以学者们关注较少的团队创新力人格特质组合和大五人格特质组合以及这两类人格特质的交互组合作为输入因子，以云南在校少数民族大学生为例，实验研究其在单或多创新任务下，不同的人格组合对团队创新过程与团队创新绩效的影响作用，发现在不同的人格组合以及不同的创新任务下，最佳创新绩效的团队人格

结论摘要：

在当今全球化变革的知识经济时代，创新是企业生命的源泉，是企业获取竞争优势的根本途径，是民族、国家、社会进步的基础。在学术界，越来越多的学者开始重视对个体创造力或创新的研究，但忽视了对创造性合作的研究。当然，在实践界，不乏创业成功的长青跨国企业，也不乏硕果累累或圆满完成诸如“登月计划“的科研创新团队。但对于人口最多、研发投入较多、政府高度重视的中国，创造力或创新成果还非常不尽人意。如何让中国走出“创新”的困局？影响或阻碍中国创新特别是企业、科研团队创新的因素是什么？通过广泛查阅包括脑科学、生物遗传学、神经科学、心理学、（组织）行为科学、领导科学、社会学、人类学、教育学等学科领域的文献资料，找出影响个体特别是团队创造力（创新）的核心因素。首先分析影响个体创造力的内在因素，比如大脑与创造力的关系，遗传与创造力的关系，认知与创造力的关系，思维与创造力的关系，文化与创造力的关系，人格与创造力的关系，甚至性别与创造力的关系，环境与创造力的关系，然后研究了个体在组织环境（团队）中的行为发生内在机制，提出可以诠释影响个体创造力以及在团队中创新表现的综合人格模型，即人际人格、一般（任务）人格、创造力人格，以及高创新效能团队的人格模型。高创造力人格模型有助于指导父母、学校、社会对孩子（学生）的人格培养以及创新（创业）团队的组建。