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　汉语国际教育背景下的汉语意合特征研究与大型知识库和语料库建设
  • 项目名称：　汉语国际教育背景下的汉语意合特征研究与大型知识库和语料库建设
  • 批准号：12&ZD175
  • 项目来源：2012年度国家社科基金重大项目(第三批)
  • 研究期限：2012-10-
  • 项目负责人：袁毓林
  • 依托单位：北京大学
  • 批准年度：2012
成果综合统计
成果类型
数量
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利
  • 获奖
  • 著作
  • 71
  • 0
  • 0
  • 0
  • 0
期刊论文
“A＋-＋X,B＋-＋Y”构式的分类及释义模板
从短语到构式：构式知识库建设的若干理论问题探析
汉语名名组合的语义解释规律和释义模板库
基于生成词库论和论元结构理论的语义知识体系研究
“把”字句的自动释义与句式变换研究
述结式与“把”字句的构式意义互动研究
现代汉语“有＋N”结构的构式分析
新世纪现代汉语语法研究的基本态势及有关思考
汉语国际教育“当地化”的若干思考
因果压制式的语义类型、生成机制及构式特征
基于物性结构和概念整合的名词隐喻现象分析
疑问代词“谁”的虚指和否定意义的形成机制
中国大学生反事实思维及其表达的乐观主义倾向
“胜败”类动词的及物性类型分析
动结式在相关句式群中不对称分布的多重界面互动机制
基于整句—零句表达系统的汉语中介语篇章现象考察——以日语母语者汉语语篇为例
对外汉语综合课教材语法术语安排的考察与思考
网络流行语“A了个B”的形成及其传播机制
程度评价构式“X就不用说了”研究
“了2”对事件的存在量化及标记事件焦点的功能
汉语词法和句法的结构异同及相关词法化、词汇化问题
汉语中动句的研究现状和发展空间
当前现代汉语语法研究的基本态势及相关问题
汉语反事实表达及其思维特点
国际汉语教育中的跨文化思考
再论动结式的配价层级及其歧价现象
从肯定和叙述的角度看副词“就、才”和句末“了、的”的共现
语言共性和个性在汉语双宾语构式二语习得中的体现
疑问句与汉语动词的叙实性
汉语定语小句的类型及其句法表现
量词“场”的事件量化功能分析
从物性角色看汉语供用句的句法语义特点
服务于国际汉语教学的同义名词辨析查询系统建设
从《说文解字》“食”部字看古代饮食文化
构式主义研究路径
论表比喻的“仿佛”
句式分析中的构式观及相关理论问题
从“是”和“的”、“有”和“了”看肯定和叙述
法庭讯问的信息分析
从汉字的功能单位看汉字构字法
反叙实动词宾语真假的语法条件及其概念动因
农村小学教育信息化建设与应用现状与对策——以诏安县梅洲乡中心小学为例
谓词隐含、物性角色和“NP1＋的＋NP2”结构
“总”从量化个体到量化事件的历时演变——兼论汉语中个体量化与事件量化的关系
生成词库理论研究述评
从生成词库论看名词的词典释义
“S1S2是V”句式的主观性及其形成机制
“知道”的叙实性及其置信度变异的语法环境
构式语法的理论路径和应用空间
从生成词库论看动词“读”与名词的组合
“X+重地”结构的陈述性表义特点及其形成机制
“防X”结构的多维考察
理论·方法·手段——语言教学与研究中的三个基本概念
构式组配分析法新探--动词涵义和构式的互动关系研究
多项状语语序的类型学考察与认知分析
“把”字句中领属性名词短语的整合与分裂
新“被”字式的生成机制、语义理解及语用效应
边缘“把”字句的语义理解和句法构造
试析“比N还N”及相关句式的句法、语义特点
走向深度学习和多种技术融合的中文信息处理
上古汉语“主之谓”结构的话题性及相关问题
职业称谓“VP的”的特点及其使用动因分析
基于物性角色的同义名词辨析方法探讨
基于远监督的语义知识资源扩展研究
基于构式的第二语言学习者汉语动结式习得研究
“比喻”：作为一个词
“属”字句：从句法层面到修辞层面
汉语二语学习者重动句偏误分析及其教学策略
语块的性质及汉语语块系统的层级关系
汉语广义中动句的句法性质
网络语言中构式的形成机制初探
袁毓林的项目
　面向计算的文本蕴涵型式库的研究和建设
　汉语大规模真实文本的语义标注研究——从句子地论元结构、情态结构到语篇结构
期刊论文 7
　面向语义搜索的汉语词汇本体知识研究
期刊论文 16
　面向计算的文本蕴涵型式库的研究和建设