中文摘要：

流动儿童的教育问题是我国当前面临的一个重大社会问题。由于传统的义务教育体制无法满足不断涌入城市的流动儿童的教育需求，民工子弟学校应运而生。因此有必要科学地考察这一现象所带来的后果。本项目根据在上海地区对20所学校，近三千名学生进行的问卷调查和标准化考试结果，考察不同学校类型对于流动儿童考试成绩的影响。我们发现，控制家庭和学生个人因素后，在民工子弟学校就读和在公办学校就读的流动儿童之间仍存在较大的成绩差距。通过工具变量法调整学校选择的内生性问题后，这种成绩差距有所减小，但仍然很大且在统计意义上显著。同时，上海本地学生与一直在公办学校就读的流动儿童不存在成绩差距。这些结果显示学校类型是影响学生成绩的重要因素。我们进一步通过分位数回归发现学校类型对于成绩较差的学生影响更大。我们还进一步考察了家长满意度，家长对于学校质量的主观评价等指标，得到与考试成绩类似的结果。我们的研究显示在目前情况下，流动儿童无法进入公办学校读书严重影响其所受教育的质量。因此，为保障流动儿童的受教育权,政府应切实加大对基础教育投入，进一步开放公办学校，并通过改制等方式提高民工子弟学校的教学质量。