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　基于认知诊断评估的个性化英语学习在线诊断指导模式构建及系统研发
  • 项目名称：　基于认知诊断评估的个性化英语学习在线诊断指导模式构建及系统研发
  • 批准号：12BYY055
  • 项目来源：2012年度国家社科基金一般项目
  • 研究期限：2012-05-
  • 项目负责人：马晓梅
  • 依托单位：西安交通大学
  • 批准年度：2012
成果综合统计
成果类型
数量
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利
  • 获奖
  • 著作
  • 30
  • 0
  • 0
  • 0
  • 0
期刊论文
认知诊断计算机化自适应测验按模式分层选题策略
Q矩阵理论的扩展
粗糙集在项目认知属性标定中的应用
计算机化自适应诊断测验双重约束变长终止规则
认知诊断中Q矩阵和Q矩阵理论
初值对2PLM下MCMC参数估计影响的评价
多级评分认知诊断测验蓝图的设计——根树型结构
各层分布近似的计算机化自适应测验分层选题策略
结合影子题库的选题策略
基于抽样原理的计算机化自适应测验选题策略
项目属性标错时可达阵补救作用的研究
教育认知诊断测验的信度和效度研究评述
不定长认知诊断计算机化自适应测验终止规则研究
基于作答数据的模型参数和Q矩阵联合估计
基于属性掌握概率的认知诊断计算机化自适应测验选题策略
一阶段选题的最大优先级指标的修正
认知诊断分类中心的确定
选项具有诊断信息的多选题认知诊断测验编制
Q矩阵包含错误的诊断测验分类准确性比较
教育认知诊断测验与认知模型一致性的评估
基于属性层级结构的认知诊断测验的组卷
多项选择题认知诊断潜能的最大化
基于等级反应模型的广义距离判别法
由偏序关系的可达阵导出Hasse图的有效算法——兼谈其在认知诊断中的作用
兼顾测验效率和题库使用率的CD—CAT选题策略
使用似然比D^2统计量的题目属性定义方法
个性化英语视听自我诊断指导模式构建及系统研发
基于数字化的英语阅读认知诊断模式构建及其在线应用研究
垂直量表化对大学英语分级教学测评体系弊端的解析
认知诊断测验的属性分类一致性和分类准确性指标
马晓梅的项目
　个性化英语视听自我诊断指导模式构建及系统研发
英语认知诊断测评模式构建及有效性论证
　个性化英语视听自我诊断指导模式构建及系统研发