中文摘要：

科研团队是我国知识创新体系的主力军，对其创新过程的有效控制是我国知识创新体系的核心问题之一,而我国目前尚未对其创新过程进行系统的定量研究。从数学角度挖掘科研团队知识创新过程的规律，将其抽象过程转化为可视化的演化仿真，对提高我国科研团队整体创新能力及制定其创新管理方案具有重要的理论和现实意义。 本研究聚焦知识创新过程，以创新点为研究对象，根据复杂网络传播机制构建理论框架，通过数学建模与可视化仿真等技术，结合多个科研团队的案例验证，揭示科研团队知识创新过程本质，剖析其中的影响因素，最后提出优化科研团队管理措施及政府科技政策实施的若干建议。本研究将知识创新过程转化知识增值和创新点的演化过程，从而具体化为创新网络结构的稳定性和强度分析，不但克服传统研究中隐性知识与显性知识转化定性研究的局限性，还有望在知识创新以外的其它创新领域得到应用，因而具有理论和方法的创新性。

结论摘要：

本课题从知识增值和创新点演化生成两个角度出发，研究了科研团队知识创新过程的不同层次。基于知识转化机制和复杂网络传播机制理论以及创新过程的影响因素问卷调查数据，本课题通过数学建模与计量经济学分析工具主要研究了以下问题。（1）确定科研团队知识创新的三个维度，分析其在创新中的相互关系，为后续科研团队知识创新模型参数设定及团队知识创新管理优化奠定基础。（2）基于知识转化机制和创造力形成过程，本课题论述创新过程中的知识活动的特点和规律。对知识创新进行定量描述，建立团队知识增殖过程数学模型并仿真模拟。基于复杂网络理论，建立了创新点的动态演化模型。（3）在对某科研团队案例具体分析的基础上，构建知识创新协同管理框架，提出知识创新系统的协同管理具体策略。本研究的主要发现包括。（1）通过总体结构等级分析法建立了科研团队创新因素的关系模型，进行创新因素的职能和作用划分，确定创新的三个维度，即知识资本维度、思维风格维度和人格结构维度。（2）将知识创新三个维度作为参数，建立团队的知识增殖过程模型并进行仿真模拟，结果表明提高知识资本、思维风格和人格结构三个维度中的任何一个维度都可以改善知识创新的成果产出；创新主体的多样化能够促进团队知识创新绩效的提升。根据想法激发创新点的客观认识，建立了知识创新的创新点演化模型，在此模型的基础上，对团队知识创新中想法激发创新点的演化过程及其演化特性进行分析。（3）基于协同学理论，在对科研团队知识创新系统中各个要素之间静态协同关系分析基础上，建立了其各要素之间的反馈模型，以协同管理作为函数变量，解释知识创新绩效产生S型曲线的机理，最终提出团队知识创新系统中协同管理的具体策略。本课题已累计发表论文10篇（标注基金资助10篇），其中在SSCI 国际期刊《Applied Economics Letters》发表论文1篇，在《公共管理学报》发表1篇，《教育研究》发表1篇，《科学学与科技管理》发表2篇，被中国人民大学书报资料中心全文转载2篇，超额完成计划书预定的研究任务。