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　混龄编班对学前儿童情绪理解与调节的影响
  • 项目名称：　混龄编班对学前儿童情绪理解与调节的影响
  • 批准号：t164984001
  • 项目来源：2009年度教育部人文社会科学研究一般项目
  • 研究期限：2009-10-
  • 项目负责人：王异芳
  • 依托单位：首都师范大学
  • 批准年度：2009
王异芳的项目
情绪能力训练在佩戴人工耳蜗和助听器儿童康复中的作用
期刊论文 3
　混龄编班对学前儿童情绪理解与调节的影响
儿童基于视、听觉线索情绪理解的发展特点
期刊论文 16