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　一般生源高中“面向全体，特长发展”办学模式研究
  • 项目名称：　一般生源高中“面向全体，特长发展”办学模式研究
  • 批准号：GHA093055
  • 项目来源：全国教育科学规划2009年度特色高中研究专项
  • 研究期限：2009-11-
  • 项目负责人：孙朝平
  • 依托单位：江苏省淮安市楚州中学
  • 批准年度：2009
成果综合统计
成果类型
数量
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利
  • 获奖
  • 著作
  • 22
  • 0
  • 0
  • 0
  • 0
期刊论文
基础教育的全面发展：“一般要求”与“发展特长”的融合—基于班级活动与学生学习的视角
学习策略与学生素质主动发展的相关性研究
实践行为观照：“语文小课题”型和“语文应用强势”型课题
视听教学法在高中英语教学中的有效运用
中小学教师的成长与生涯研究——以江苏省淮安区语文教师为例
素材性资源中的语文课程信息表征及利用策略
一般生源高中“1＋N”课程体系的建构与实施
班级活动要实现“一般要求”与“发展特长”的融合—基于班级活动与学生学习的视角
一般生源高中数学课堂教学的辩证思考
整体感知阅读教学的特征及范式研究
平等对话：凸显主体地位的语文阅读教学策略
对新课程语文教材价值的审视
语言文字训练的透视、思辨和扬弃
作文教学中“物”“意”“文”相互转化规律及策略
语文教材的表征审视和价值反思
中小学教师继续教育实践性课程学习活动范式研究
阅读教学中激疑和设疑的策略研究
中小学教师继续教育实践性课程内涵与特征研究
现代学校教学失衡：从外部和内部的因素谈起
学校教学世界失衡的基本表征研究
教学专长发展——创新视点与途径
整合课程资源 活化英语教学路径——以人教社新版高一英语教材为例
孙朝平的项目