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3～5 岁幼儿抑制控制对情绪理解的影响
  • 所属机构名称：南京师范大学
  • 会议名称：江苏省心理学大会
  • 时间：2012.11.2
  • 成果类型：会议
  • 相关项目：学前儿童对社会规则的认知发展研究
作者： 田利燕|陈璟|
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学前儿童对社会规则的认知发展研究
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