本文通过对江西省竞技体育系统后备人才培养教育重视程度现状相关研究,针对江西省竞技运动员的学习氛围及文化学习重视程度问题进行调查分析,结合江西省竞技系统下“体教结合”的特点,认为“体教结合”模板式教学使得运动员对于文化教育兴趣减少、“应试教育”观念过于的追求运动水平、地区区域经济投入的减少等一系列的问题,提出解决性的建议及办法。