用职业素质本位理念来统领和指导信息安全技术的课程建构,对全面提升学生信息安全技术的职业综合素质、强化其职业能力、增强其职业竞争力和促进其职业生涯和谐持续发展,具有非常重要的实践意义和价值。本文根据职业素质的要求,结合课程构建的实践行动和成效,对《信息安全技术》课程内容进行选取和序化,引入课程的质量监控与评价体系。