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高职院校教师成长体系建构的策略与路径研究
  • ISSN号：1004-3667
  • 期刊名称：《中国高教研究》
  • 时间：0
  • 分类：G718.5[文化科学—职业技术教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]金华职业技术学院,浙江金华321007
  • 相关基金：本文系国家社会科学基金“十一五”规划2009年度教育学一般项目“高职院校兼职教师有效管理的实践与研究”（项目编号：BJA090059）的研究成果
作者： 成军[1]
关键词： 高职教师, 成长体系, 可持续发展
中文摘要：

新时期高职教育的内涵发展对高职教师的教育理念、知识与能力结构和精神文化都提出了更高的要求。面对高职教师的成长困境，遵循理念引领、平台推动、制度保障、机制激励和文化提升的建构路径，建立一个支持服务教师发展、具有院校自身特色的高职教师成长体系，从而促进高职院校可持续发展。

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期刊信息
  • 《中国高教研究》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:中国高等教育学会
  • 主编：王小梅
  • 地址：北京海淀区文慧园北路10号中教仪楼
  • 邮编：100082
  • 邮箱：gaoyanbianjibu@163.com
  • 电话：010-59893297 59893299
  • 国际标准刊号：ISSN：1004-3667
  • 国内统一刊号：ISSN：11-2962/G4
  • 邮发代号:82-717
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:65449