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中文摘要：
自“特岗计划”启动以来，几十万特岗教师奔赴中西部农村教学一线。特岗教师在补充农村师资总量、优化农村师资结构、提高农村教育质量的同时，自身也面临着职业认同低、职业幸福感弱、职业压力大、职业发展动力缺乏等困境，认真分析这些困境背后的原因，为找寻有效措施，帮助特岗教师突破职业发展困境，促进特岗教师职业发展有着重要意义。
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