我国是世界聋儿群体最大的国家之一,7岁以下的聋儿高达80万人,每年还新增约2.3万名。注意是一个基本的认知功能,听力正常儿童能够利用视觉注意自己手边感兴趣的事物,同时使用听觉来注意他人(如父母)说话。聋儿则不能,他们必须不停地在注意自己感兴趣的事物和“倾听”他人的说话之间转换视觉注意。因此,视觉注意发展对聋儿尤其重要。如果我们能考察出聋儿视觉注意发展的特征,将会在实践方面(对聋儿的教学策略、康复计划,以及设置对他们有利的特殊装置以便让他们得到更好的发展)和理论方面(更好的理解听力障碍人群的发展,也会更好地领悟更一般的注意发展的基础过程)起非常重要的作用。