超常与常态儿童的创造性思维及脑机制的研究-东篱科研大数据发现系统（DRDS）

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超常与常态儿童的创造性思维及脑机制的研究

项目名称：超常与常态儿童的创造性思维及脑机制的研究
项目类别：面上项目
批准号：30370489
申请代码：C090105
项目来源：国家自然科学基金
研究期限：2004-01-01-2006-12-31

项目负责人：施建农
负责人职称：研究员
依托单位：中国科学院心理研究所
批准年度：2003

中文摘要：

脑的机能是一切认知活动的基础。本项目拟通过对超常与常态儿童的创造性水平和ERP特点、及他们在解决创造性和一般智力问题时的EEG等进行研究，在行为水平上考察超常与常态儿童创造性水平和特点的异同，在电生理水平上考察不同智力水平、创造性水平的个体的神经活动特点。鉴于有研究表明，高创造性个体与ADHD个体在行为特征上具有相似性，本项目在考察超常与高创造性儿童的神经机制的同时，拟选择部分ADHD儿童做对照组，从而为揭示超常与常态儿童的本质差异和创造力与神经活动的关系提供科学依据。

中文主题词：超常儿童；ERP；创造力

英文摘要：

Supernormal Children;ERP;Creat

英文主题词： Supernormal Children;ERP;Creat

结论摘要：

脑的机能是一切认知活动的基础。本项目通过对超常与常态儿童的创造性水平和ERP特点、及他们在解决创造性和一般智力问题时的EEG等进行研究，在行为水平上考察了超常与常态儿童创造性水平和特点的异同，在电生理水平上考察了不同智力水平、创造性水平的个体的神经活动特点，从而为揭示超常与常态儿童的本质差异和创造力与神经活动的关系提供科学依据。本项目在执行期间共完成了多个实验研究，发表SCI文章1篇(NeuroReport, 2006)、SSCI文章1篇(High Ability Studies, 2004)和CSCD文章多篇，并在国际会议上发表特邀报告2篇，分组报告多次。研究取得了较为圆满的结果。

成果综合统计