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中文摘要：
局部解剖学是一门实践性很强的基础医学课程与临床医学之间的桥梁课程,如何在教学中加强学生解剖操作能力和创新意识显得尤为重要。在传统的教学方法中,以老师灌输为主,学生被动接受,解剖操作只是为了验证书本描述,学生刚开始觉着新鲜,解剖操作的积极性还比较高,但随着课程的进展,学生学习和操作的兴趣越来越低。这种模式极大地束缚了学生自主学习能力和综合实践能力的培养,必须进行改革。
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