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综合运用教学手段,提高生理学教学质量
  • ISSN号:1671-7783
  • 期刊名称:《江苏大学学报:医学版》
  • 时间:0
  • 分类:G642.41[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构:[1]江苏大学基础医学与医学技术学院生理学系,江苏镇江212013
  • 相关基金:国家青年科学基金项目(81201959),负责人:吴燕.
中文摘要:

生理学是医学课程中重要的基础理论课,涉及学科领域广,内容较为抽象难懂。在教学过程中,教师应根据专业特点、教学大纲及学生实际水平灵活运用教学方法活跃课堂气氛,激发学习热情,培养学生创造性思维,从而有效提升生理学教学质量。

英文摘要:

Physiology is one of the most important basic courses in medical education, involving a wide range of disciplines, and boring content. In the process of teaching, according to the professional characteristics, syllabus and student' reality, the teachers should make use of flexible methods to active classroom atmosphere, arouse the enthusiasm and creativity of the students in order to improve the teaching quality.

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期刊信息
  • 《江苏大学学报:医学版》
  • 中国科技核心期刊
  • 主管单位:江苏省教育厅
  • 主办单位:江苏大学
  • 主编:许化溪
  • 地址:江苏省镇江市梦溪园巷30号
  • 邮编:212003
  • 邮箱:
  • 电话:0511-84446824
  • 国际标准刊号:ISSN:1671-7783
  • 国内统一刊号:ISSN:32-1669/R
  • 邮发代号:28-192
  • 获奖情况:
  • 1995年、1999年被评为江苏省优秀学报
  • 国内外数据库收录:
  • 美国化学文摘(网络版),英国农业与生物科学研究中心文摘,波兰哥白尼索引,美国剑桥科学文摘,中国中国科技核心期刊
  • 被引量:6001