东篱科研大数据发现系统（DRDS）

位置：成果数据库 > 期刊 > 期刊详情页

试论“体裁教学法”在高中英语阅读教学中的应用

ISSN号：1003-6822
期刊名称：《中学生英语》
时间：0
分类：G633.41[文化科学—教育学]
作者机构：江苏省邗江中学
相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“英语语言文化的认知理据及其在中学教学中的应用研究”的成果之一,课题编号为:B-b/2015/02/280

作者：何文霞

关键词：体裁教学法, 高中英语阅读, 英语阅读理解, 考查内容, 试题难度, 语篇模式, 阅读效率, 课程标准, 裁法, FLORA

中文摘要：

<正>英语阅读理解技能是"构成语言交际能力的重要组成部分"(《普通高中英语课程标准》,2001,以下简称《课标》),也是高考的重要考查内容。阅读理解不仅分值权重大,设问角度多样,而且呈现出篇幅加长、选材地道、试题难度加大的趋势。在英语教学中,阅读非常关键,是学生获取知识的重要手段。目前在教学中,阅读教学的现状并不乐观,虽然多数教师都较为重视培养学生的阅读能力,但是阅读教学的内容过于局

同期刊论文项目