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基于Netlogo的生态学仿真教学——以种群增长模型为例
  • 期刊名称：《高校实验室工作研究》
  • 时间：0
  • 分类：G434[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：兰州大学生命科学学院/草地农业生态系统国家重点实验室,兰州甘肃730000
  • 相关基金：兰州大学教学研究项目（项目编号：201625,201626）; 教育部“质量工程”项目（项目编号：222-860617）
作者： 张仁懿, 袁建立, 史小明
关键词： 虚拟仿真, 种群增长模型, 生态学
中文摘要：

生态学模型往往较抽象,其验证实验的条件控制复杂且时间长,限制了学生对生态学过程的理解和理论知识的应用。本文结合生态学模型和Netlogo软件的特点,以种群增长模型的虚拟仿真为例,对Netlogo在生态学理论与实验教学中的应用进行了实践,以期为生态学教学提供新的渠道。

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