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美国教育标准化改革现状及其启示
  • ISSN号:1001-4519
  • 期刊名称:《清华大学教育研究》
  • 时间:0
  • 分类:G511[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构:[1]北京师范大学心理发展研究所,北京100875, [2]解放军后勤指挥学院,北京100858
  • 相关基金:教育部人文社科基地2007年度重大招标项目(2007JJDXLX257);教育科学十一五规划2009年度教育部重点课题“学校教育投入对学生高考成绩的影响:一个增值性分析”(GFA097004)
中文摘要:

20世纪80年代美国教育界的标准化改革运动对当今美国教育影响极大。此次改革以确定学生学术标准为核心,涉及六个方面的内容。尽管此次运动在“标准”的设定、测验使用等方面仍存在争议,但它在促进教育公平、完善教育标准、推进测验发展等领域对美国教育的影响和作用是巨大的。美国教育的标准化运动为我国教育的改革与发展提供了可资借鉴的经验。

英文摘要:

The American Standard-Based Reforms (SBR) in the 1980s have made huge influence on the education of the USA. Overall, with academic expectations for students as the core element, the SBR movement includes six main features. Although the SBR has a dispute with "standard" setting, test using and so on, it makes great impact in many domains such as the educational equity, the education standard and assessment developing. Meanwhile, SBR provide us with valuable experience for china's education development and reform.

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期刊信息
  • 《清华大学教育研究》
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 主管单位:教育部
  • 主办单位:清华大学
  • 主编:王孙禺
  • 地址:清华大学教育研究编辑部
  • 邮编:100084
  • 邮箱:jysbjb@mail.tsinghua.edu.cn
  • 电话:010-62788995
  • 国际标准刊号:ISSN:1001-4519
  • 国内统一刊号:ISSN:11-1610/G4
  • 邮发代号:80-104
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊(2004版),中国北大核心期刊(2008版),中国北大核心期刊(2011版),中国北大核心期刊(2014版),中国社科基金资助期刊,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库,中国北大核心期刊(2000版)
  • 被引量:22701