本研究旨在从情绪性执行控制和父母教养方式两个方面探讨神经内分泌活动和儿童社会性退缩发展之间的关系,深入理解神经内分泌系统影响社会性退缩发展的内部和外在条件。从正在进行的追踪研究样本中选取200名儿童参加本研究。通过实验室观察,同伴、教师和父母的评价获得儿童社会性退缩数据;动态过程中唾液中皮质醇含量作为神经内分泌活动指标;通过认知实验范式来获得儿童情绪性执行功能数据;教养方式由父母报告获得。研究中着