早期隔离应激诱导的拟精神分裂症颠倒学习障碍的神经生物学机制研究-东篱科研大数据发现系统（DRDS）

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早期隔离应激诱导的拟精神分裂症颠倒学习障碍的神经生物学机制研究

项目名称：早期隔离应激诱导的拟精神分裂症颠倒学习障碍的神经生物学机制研究
项目类别：面上项目
批准号：30670708
申请代码：C090102
项目来源：国家自然科学基金
研究期限：2007-01-01-2009-12-31

项目负责人：邵枫
负责人职称：副教授
依托单位：北京大学
批准年度：2006

中文摘要：

本项目以大鼠为实验对象，分别观察了出生前免疫攻击和出生后不同发育阶段的社会隔离对动物行为、认知功能及中脑边缘系统多巴胺含量、BDNF蛋白表达水平的影响，初步探讨了建立拟精神分裂症认知障碍动物模型的“关键期”问题。研究结果表明，青春期阶段2周的社会隔离能诱发成年动物的潜伏抑制缺失以及伏隔核多巴胺水平的显著增高；青少年阶段4周的社会隔离能诱发成年动物的旷场行为、社会交互行为异常，痛觉敏感性降低以及海马、杏仁体的BDNF蛋白表达的改变；而出生前免疫攻击仅能诱发青少年仔鼠的旷场行为异常及Morris水迷宫颠倒学习障碍；成年期2周的社会隔离不影响动物的认知能力。这些研究结果提示，青少年阶段是建立拟精神分裂症动物模型的一个相对敏感的阶段。

中文主题词：精神分裂症动物模型，社会隔离，青少年阶段，行为，认知

结论摘要：

英文主题词animal model of schizophrenia, social isolation, adolescence, behavior, cognition

成果综合统计