中文摘要：

本研究采用点测验的实验范式,深入探索在不同刺激呈现时间点和不同刺激形式(面孔刺激和词语刺激)情况下社交焦虑恐惧症患者和高社交焦虑个体注意偏好的理论机制,并在此基础上开发相应的认知训练程序作为矫正方案,拓展对社交焦虑恐惧症发病机制的理论研究,为社交焦虑恐惧患者提供良好疗效和低成本的干预治疗方案。本研究将有助于深入澄清社交恐惧的注意偏好认知机制，对社交焦虑恐惧症有重要的理论意义,而且基于本研究理论成果开发的心理干预方案具备重要实际应用价值和社会效益。

结论摘要：

本研究采用点测验的实验范式,深入探索在不同刺激呈现时间点和不同刺激形式(面孔刺激和词语刺激)情况下高社交焦虑个体注意偏向的理论机制,并在此基础上对这些个体采用相应的认知训练程序作为矫正方案。研究得到的主要结果为（1）高社交焦虑个体对词语和面孔的反应模式不同；（2）高社交焦虑个体对以不同时间呈现的威胁性刺激的反应包括警觉和回避的不同模式;（3）当刺激反复多次呈现之后，高焦虑个体对威胁性刺激的注意偏向反应呈现习惯化的趋势；（4）采用点探测方式训练改变高社交焦虑个体的认知偏向可在一定程度上影响个体的社交焦虑水平；（5）认知行为治疗是对社交焦虑个体的有效干预方法。本研究结果将有助于深入澄清社交焦虑的注意偏向的认知机制，拓展了对社交焦虑症发病机制的认识,可为社交焦虑个体提供良好的干预方案。对社交焦虑的认识、干预有重要的理论和实践意义。