语言调控下情绪学习的认知神经机制及相关的脑可塑性研究-东篱科研大数据发现系统（DRDS）

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语言调控下情绪学习的认知神经机制及相关的脑可塑性研究

项目名称：语言调控下情绪学习的认知神经机制及相关的脑可塑性研究
项目类别：青年科学基金项目
批准号：31200846
申请代码：C2117
项目来源：国家自然科学基金
研究期限：2013-01-01-2015-12-31

项目负责人：刘宏艳
依托单位：浙江理工大学
批准年度：2012

中文摘要：

情绪学习对于个体的生存和适应具有重要意义，与大脑情绪功能的可塑性密切相关。现有的情绪学习研究，主要通过采用情绪性条件反射范式进行。实际生活中，人们在很多情况下是通过语言来学习事物的情绪性，尤其是潜在的危险，比如，教导儿童"不要触摸电线"、"过马路要小心"，都是通过语言将相关行为与严重的后果关联起来进行学习的。然而，现有的研究都没有关注这种语言调控在情绪学习中的重要作用。本课题拟从语言调控的三种常见表现形式语义概念分类、语言标识和语言解释入手，综合采用主观评定、认知行为和脑成像技术，通过四部分的研究对语言调控下的情绪学习的认知神经机制及相应的大脑情绪功能的可塑性变化进行系统考察。本项目的研究可以从理论上丰富情绪学习的内涵，加深对情绪学习和情绪脑可塑性的认识，而且还可以为实际生活中广泛存在的言语情感指导和训练提供理论依据，为儿童的早期情感教育提供重要的科学参考。

中文主题词：概念分类；语言标识；语言解释；情绪学习；脑机制

结论摘要：

英文主题词semantic category；linguistic label；linguistic explanation；emotional learning；neural mechanism

成果综合统计