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增强内生价值诉求 促进教师专业发展——基于初中语文教师专业发展的调查研究
  • ISSN号:2095-2791
  • 期刊名称:《课程教学研究》
  • 时间:0
  • 分类:N02[自然科学总论—科学技术哲学]
  • 作者机构:[1]广东省肇庆市教育局教研室
  • 相关基金:广东省教育研究院教育研究重点课题“初中语文教师专业化发展的评价研究”(GDJY-2014-A—a009)的研究成果
作者: 张海侠[1]
中文摘要:

教师专业发展越来越受到社会各界的重视。促进教师专业发展的方式很多,2012年,国务院颁发的《国务院关于加强教师队伍建设的意见》中明确提出“大力提高教师专业化水平”,并具体提出采取“顶岗置换研修”、“校本研修”、“远程培训”等多种措施培训、培养教师,旨在提高教师队伍整体素质。但整体来说,这些都不是基于教师本人意愿生发的学习、成长方式,而是由外在环境施加的,

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期刊信息
  • 《课程教学研究》
  • 主管单位:南方出版传媒股份有限公司
  • 主办单位:广东教育出版社有限公司
  • 主编:应中伟
  • 地址:广东省广州市环市东路472号15楼
  • 邮编:510075
  • 邮箱:kcjxyj@gdpg.com.cn
  • 电话:020-87615636
  • 国际标准刊号:ISSN:2095-2791
  • 国内统一刊号:ISSN:44-1690/G4
  • 邮发代号:46-213
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:1019