位置：成果数据库 > 期刊 > 期刊详情页
论隐性课程的育人功能——基于校园文化建设的视角
  • ISSN号：1004-633X
  • 期刊名称：《教育理论与实践：中小学教育教学版》
  • 时间：0
  • 分类：G423.04[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]临沂大学教育学院,山东临沂276000
  • 相关基金：本文系教育部哲学社会科学研究后期资助项目《大学文化与育人之道》（项目编号：12JHQ004）的研究成果.
作者： 牛欣欣[1]
关键词： 隐性课程, 校园文化, 育人功能
中文摘要：

隐性课程是一种特殊的文化序列，具有多重育人功能。校园文化是隐性课程的重要载体和资源。基于校园文化建设的视角，强化隐性课程育人功能的策略包括：整体推进，开发蕴含在校园文化不同要素中的隐性课程；全员参与，开发蕴含在校园文化不同主体中的隐性课程；凝练特色，开发蕴含在校园特色文化中的隐性课程；倡导多元，开发蕴含在校园多元文化中的隐性课程。

同期刊论文项目
　大学文化与育人之道
期刊论文 4
同项目期刊论文
我国大学教学文化建设探析
美国公立研究型大学财政结构变迁探析——以加州大学戴维斯分校为例
文化休克视角下跨学科研究生适应性问题研究——以教育学科为例
期刊信息
  • 《教育理论与实践》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:山西省教育厅
  • 主办单位:山西省教育科学研究院 山西省教育学会
  • 主编：马玉玺
  • 地址：山西省太原市解放路东头道巷9号
  • 邮编：030009
  • 邮箱：
  • 电话：0351-5604672
  • 国际标准刊号：ISSN：1004-633X
  • 国内统一刊号：ISSN：14-1027/G4
  • 邮发代号:22-31
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:25950