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文化休克视角下跨学科研究生适应性问题研究——以教育学科为例
  • ISSN号：1674-2311
  • 期刊名称：《教育学术月刊》
  • 时间：0
  • 分类：G643[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：山东大学高等教育研究中心
  • 相关基金：教育部哲学社会科学研究后期资助“大学文化与育人之道”(12JHQ004);山东省青少年教育科学规划重点立项“高校青年教师发展的研究”(15AJY001)
作者： 韩萌, 郑丽娜
关键词： 跨学科, 文化休克, 适应性, 学习迁移
中文摘要：

由于学科距离或文化差异的存在,跨学科研究生在进入一个新学科或领域时,很容易产生迷茫、焦虑甚至失落等情绪不佳的状态,产生"文化休克"现象。文章以教育学科为例,探讨跨学科研究生对"专业转行"的适应过程及其影响因素,从表面上看是学习适应性的问题,但从深层上看是学科间知识接受程度与学习迁移的问题,即学科间认知结构的重叠与相似,以及个体学习者的迁移心向与态度。

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期刊信息
  • 《教育学术月刊》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:江西省教育厅
  • 主办单位:江西省教育科学研究所 江西省教育学会
  • 主编：吴重涵
  • 地址：南昌市赣江南大道2888号
  • 邮编：330038
  • 邮箱：jxjykybjb@126.com
  • 电话：0791-86765836
  • 国际标准刊号：ISSN：1674-2311
  • 国内统一刊号：ISSN：36-1301/G4
  • 邮发代号:44-97
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）
  • 被引量:11062