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中文摘要：
目的分析临床麻醉学期末考试试卷,了解民语言班学生与汉语言班学生对课程的掌握情况,发现教学中存在的问题,持续改进教学方法,提高教学质量。方法对临床麻醉2011-1(民语言)班38名、2011-2(汉语言)班78名学生的临床麻醉学期末考试试卷进行分析,包括题型及难度、信度、区分度以及成绩分布、存在问题等。结果民语言、汉语言2个班学生成绩有差异,汉语言班学生成绩明显高于民语言班学生成绩。结论民语言班学生成绩低于汉语言班学生成绩有多方面的相关原因,临床思维能力、表达能力方面有差异是其主要原因,教学中应重视对民语言班学生的教学方式、方法,加强教学管理提高教学质量。
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