位置：成果数据库 > 期刊 > 期刊详情页
SOLO分类理论在高考历史开放性试题中的延伸初探
  • ISSN号：0457-6241
  • 期刊名称：《历史教学：中学版》
  • 时间：0
  • 分类：G63[文化科学—教育学]
  • 作者机构：河南师范大学历史文化学院,河南洛阳453007
  • 相关基金：本文系全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点项目“中学历史课程批判性思维培育路径研究”（项目编号：DHA160306）阶段性成果之一.
作者： 赵冠峰
关键词： SOLO分类理论, 开放性题, 延伸, 历史思维
中文摘要：

SOLO即“structure of observed learning outcome”的缩写，意为“可观察的学习成果结构”。SOLO分类理论的优势就在于把人的思维结构分成了若干个层次，从而能够使其运用到考试测量当中。

同期刊论文项目
　中学历史课程批判性思维培育路径研究
期刊论文 5
同项目期刊论文
后现代主义史学的“冲击”与“反应”——以《怀柔远人：马嘎尔尼使华的中英礼仪冲突》一书为讨论中心
英、美历史思维研究的学术路径探析
以《美苏争锋》为例谈课本的批判性解读
后殖民主义史学的移植与超越——以《英国的课业：19世纪中国的帝国主义教程》一书为讨论中心
期刊信息
  • 《历史教学：中学版》
  • 北大核心期刊（2014版）
  • 主管单位:天津出版传媒集团有限公司
  • 主办单位:历史教学社（天津）有限公司
  • 主编：杨莲霞
  • 地址：天津和平区西康路35号
  • 邮编：300051
  • 邮箱：zhengwen0408@126.com
  • 电话：022-23332330 27309563
  • 国际标准刊号：ISSN：0457-6241
  • 国内统一刊号：ISSN：12-1010/G4
  • 邮发代号:6-4
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）
  • 被引量:1240