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教育公平的制度分析
  • ISSN号：1004-1109
  • 期刊名称：《教育评论》
  • 时间：0
  • 分类：G522.3[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]广州大学, [2]深圳职业技术学院
  • 相关基金：本文系国家社会科学基金“十二五”规划2013年度重点课题“职业教育推进县域经济发展实践研究”（编号AJA130004）、深圳市哲学社会科学“十二五”规划2012年度贰类重点课题“基于产业转型升级的深圳高职教育发展策略”（编号125A096）的研究成果.
作者： 曾小军[1], 刘兰平[2]
关键词： 教育公平, 正式制度, 非正式制度, 市场机制, 新制度经济学
中文摘要：

教育公平的制度诉求源自教育行政现代化改革的影响以及市场机制对教育公平的侵蚀。文章依据新制度经济学理论构建分析框架,从正式制度与非正式制度两个维度分析教育公平的制度困境,从教育问责机制、教育政策决策机制、弱势补偿机制、意识形态突破等层面提出有利于教育公平实现的制度安排。

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期刊信息
  • 《教育评论》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:福建省教育厅
  • 主办单位:福建省教育科学研究所 福建省教育学会
  • 主编：
  • 地址：福州市五四路217号
  • 邮编：350003
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  • 电话：0591-87841955
  • 国际标准刊号：ISSN：1004-1109
  • 国内统一刊号：ISSN：35-1015/G4
  • 邮发代号:34-52
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:17773