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全人培养、专业有成：大类培养模式下生物科学类专业课程体系设计
  • ISSN号：0253-9772
  • 期刊名称：《遗传》
  • 时间：0
  • 分类：R47-4[医药卫生—护理学;医药卫生—临床医学]
  • 作者机构：[1]中山大学生命科学大学院,广州510275
  • 相关基金：广东省高等学校教学质量与教学改革工程项目“广东省遗传学教学团队”和国家自然科学基金委“人才培养基金”（项目批准号：J1310025）资助
作者： 何素敏[1], 项辉[1], 辛国荣[1], 陈尚武[1], 陆勇军[1]
关键词： 视觉, 听觉, 教学设计
中文摘要：

视觉和听觉是两种对于外界信息获取非常重要的感觉,二者在学习中起着重要却又不尽相同的作用。文章从视听的生理基础及视听教学的最新研究成果出发,总结了视觉与听觉的基本特点及其相互作用,从听觉教学向多媒体教学转换的特征变化等,进而对如何在现代多媒体教学中合理利用视觉与听觉的特点作出适宜的生物学教学设计进行了思考,并提出了一些建议。

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期刊信息
  • 《遗传》
  • 中国科技核心期刊
  • 主管单位:中国科学院
  • 主办单位:中国遗传学会
  • 主编：张永清
  • 地址：北京朝阳区北辰西路1号院中国科学院遗传发育所
  • 邮编：100101
  • 邮箱：yczz@genetics.ac.cn
  • 电话：010-64807669
  • 国际标准刊号：ISSN：0253-9772
  • 国内统一刊号：ISSN：11-1913/R
  • 邮发代号:2-810
  • 获奖情况:
  • 中国自然科学核心期刊,《CAJ-CD》执行优秀奖,2008年12月获“中国精品科技期刊”证书和北京市印...
  • 国内外数据库收录:
  • 美国化学文摘（网络版）,英国农业与生物科学研究中心文摘,荷兰文摘与引文数据库,美国生物医学检索系统,美国生物科学数据库,日本日本科学技术振兴机构数据库,中国中国科技核心期刊,中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:23270