位置：成果数据库 > 期刊 > 期刊详情页
利用虚拟学习社区培养学生提问能力的研究
  • ISSN号：1673-3002
  • 期刊名称：《生活教育》
  • 时间：0
  • 分类：G632[文化科学—教育学]
  • 作者机构：广东省广州市第十三中学
  • 相关基金：广州市教育科学“十二五”规划第二批立项课题成果之一,立项编号12B008
作者： 林健君
关键词： 虚拟, 学习社区, 提问能力, 信息技术, 学习策略
中文摘要：

学习策略是个体学习素养、学习能力的表现,是提高学习者学习质量的有效保障,而提出问题是问题解决策略的其中一环。本文是笔者尝试利用虚拟学习社区平台引导、帮助学生提出问题,从而提高学生在该方面能力的实践研究。

同期刊论文项目
　基于虚拟社区的高中学生学习策略研究
期刊论文 10
同项目期刊论文
级联型有源电力滤波器控制技术研究
基于Geo-Studio的堤防渗流与稳定分析
采砂对天然河床断面演变及堤防稳定影响分析
基于FAHP的病险工程优化改造方案优选
《左传》婚恋叙事与春秋文化精神
周瘦鹃《情场之拿破仑》的译介叙述及道德话语
水库周边地下水位时滞监控模型
庾信对《左传》的文学接受动机探析
汉代《左传》文学接受研究
期刊信息
  • 《生活教育》
  • 主管单位:中华人名共和国教育部
  • 主办单位:中国陶行知研究会 南京晓庄学院
  • 主编：许承明
  • 地址：北京市北三环中路46号
  • 邮编：100088
  • 邮箱：shjy6@163.com
  • 电话：010-62003335
  • 国际标准刊号：ISSN：1673-3002
  • 国内统一刊号：ISSN：11-5349/G4
  • 邮发代号:
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:906