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小学语文教科书中的女童形象分析——以人民教育出版社2001年版为例
  • ISSN号：1004-633X
  • 期刊名称：《教育理论与实践》
  • 时间：0
  • 分类：G623.2[文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]广东第二师范学院中文系,广东广州510303, [2]广东省肇庆市常春藤国际学校,广东肇庆526200
  • 相关基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国当代文学在东欧的传播和接受研究”（项目批准号：15YJC751004）的研究成果
作者： 陈立峰[1], 彭诗雅[2]
关键词： 小学语文教科书, 女童形象, 性别形象, 心理形象, 道德形象
中文摘要：

语文教科书不仅是文化知识传播的载体,也是性别文化构建的媒介。以人民教育出版社2001年版小学语文教科书为例,从性别、心理道德等分析女童形象并提出相应策略：从＂量＂方面入手,在数量方面打破女童、男童形象悬殊的比例,多挖掘一些关于女童的经典文学作品;从＂质＂方面改进,重塑女童形象,注重女童形象的多元化,塑造出更多真实的、贴近女童本性的形象。

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期刊论文 7
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期刊信息
  • 《教育理论与实践》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:山西省教育厅
  • 主办单位:山西省教育科学研究院 山西省教育学会
  • 主编：马玉玺
  • 地址：山西省太原市解放路东头道巷9号
  • 邮编：030009
  • 邮箱：
  • 电话：0351-5604672
  • 国际标准刊号：ISSN：1004-633X
  • 国内统一刊号：ISSN：14-1027/G4
  • 邮发代号:22-31
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:25950