翻转课堂和微课程教学法在国外已经得到广泛实践,而在我国的发展则颇受限制.本文根据国内外的教学实践和文献研究,构建HRM专业的翻转课堂和微课程教学法模型,以期为HRM专业的教学实践和高校的教育教学理论的发展提供指导.