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生理学设计性实验中教与学双重创新思维的培养
  • ISSN号:1673-6273
  • 期刊名称:《现代生物医学进展》
  • 时间:0
  • 分类:G40[文化科学—教育学原理;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构:[1]中南大学湘雅医学院生理学系,湖南长沙410078
  • 相关基金:国家自然基金项目(30800504),湖南省普通高等教学研究改革课题
中文摘要:

培养大学生科研能力、创新能力和实践动手能力是大学教学的一项基本任务,作为创新教育的主要参与者和实践者,教师本人创新能力的高低,直接影响着教育效果。通过设计性实验教学,有效提高了教师与学生的积极性,不仅培养了学生创新精神,还起到教学相长的相互促进作用。

英文摘要:

The cultivation of college students' research capability, innovation and practical ability is a basic mission of university teaching. As the main participants in innovative education and practice, the teachers' level of innovation capability has a direct impact on education. The experimental design teaching effectively improved the enthusiasm both in teachers and student, cultivated the innovative spirit of students, and promoted teaching and studing.

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期刊信息
  • 《现代生物医学进展》
  • 中国科技核心期刊
  • 主管单位:黑龙江省卫生厅
  • 主办单位:黑龙江省红十字医院 黑黑龙江省红十字医院 黑龙江省森林工总医院
  • 主编:申宝忠
  • 地址:哈尔滨市南岗区花园街184号403
  • 邮编:150001
  • 邮箱:biomed_54@126.com
  • 电话:0451-82583800 53658268
  • 国际标准刊号:ISSN:1673-6273
  • 国内统一刊号:ISSN:23-1544/R
  • 邮发代号:14-12
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:33230