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成教本科计算机专业毕业设计指导方法的探讨与实践

ISSN号：1672-5913
期刊名称：计算机教育
时间：0
页码：150-152
语言：中文
分类：G642[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
作者机构：[1]南京大学计算机科学与技术系,江苏南京210093
相关基金：江苏省成人高等教育特色专业建设项目（江苏省教育厅文件（苏教高【2009】19号））.
相关项目：基于二阶学习和群体决策模拟的建筑结构设计自动化研究

中文摘要：

成教本科计算机专业的学生供职于各行各业，专业背景也有诸多差别。因此，我们根据每个学生的实际情况，帮助其选择合适的毕业设计内容，做到既能够体现理论学习成果，又利于发挥学生在各自工作中所积累的经验型知识的作用，增强实践能力，同时还照顾到学生的工作生活状况。最终总结出“以导向性为核心，强调针对性和层次性”的思路，将毕业设计指导工作划分为几个阶段进行重点不同的分工，在多年实践中收到了良好的效果。

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