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幼儿积极情绪的培养及其教育意义
  • ISSN号：1671-6531
  • 期刊名称：《长春教育学院学报》
  • 时间：0
  • 分类：B844.1[哲学宗教—发展与教育心理学;哲学宗教—心理学]
  • 作者机构：[1]东北师范大学附属幼儿园, [2]长春师范大学教育科学学院心理系
  • 相关基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题(项目编号:ZC11114);奕阳教育研究2012年度青年学者学术研究资助课题(项目编号:SEI-QXZ-2012-005)
作者： 王巧婧[1], 冯晓杭[2]
关键词： 幼儿, 积极情绪, 教育
中文摘要：

积极情绪即正性情绪是指个体由于体内外刺激、事件满足个体需要而产生的伴有愉悦感受的情绪。关注幼儿积极情绪的培养能够促进其身心健康发展,提高认知能力,为幼儿良好个性的发展奠定基础。同时,建议从家庭、幼儿园、社区所提供的外界社会环境和幼儿内在自身发展方面采取相应策略,尊重儿童,以儿童发展为根本,注重儿童积极情绪的培养。

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期刊信息
  • 《长春教育学院学报》
  • 主管单位:长春教育局
  • 主办单位:长春教育学院
  • 主编：王广洲
  • 地址：长春市朝阳区康平街428号长春教育学院403
  • 邮编：130061
  • 邮箱：ccjyxyxb@126.com
  • 电话：0431-88945284
  • 国际标准刊号：ISSN：1671-6531
  • 国内统一刊号：ISSN：22-1298/G4
  • 邮发代号:
  • 获奖情况:
  • 2000年、2004年、2008年连续获全国教育学院优秀学报
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:7931