中文摘要：

运用文献资料法等分析美国学校体育政策的治理结构及制度。主要结论：美国的学校体育治理体现为法律授权、地方分权以及学区（学校）自主的体系，在“共同核心州标准”运动的驱使下，美国的学校体育课程逐渐转向为标准化的治理路径；政府指导、行业主导是美国学校体育治理的基本特征；促进健康、预防以及减少肥胖是美国学校体育治理的主要目标；联邦政府尽管缺乏对学校体育治理的宪法条款，但其透过对学校体育的个案立法以及拨款等政策工具的灵活运用，实现了中央政府对学校体育治理的渗透。