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优化课堂教学：合作式学习在数学课堂教学中的应用
  • 期刊名称：数学通报
  • 时间：0
  • 页码：-
  • 分类：O1-4[理学—数学;理学—基础数学]
  • 作者机构：[1]西藏大学理学院,850000
  • 相关基金：国家自然科学基金项目“关于优化西藏中小学数学课堂教学的研究”阶段性成果,项目号：11126009
  • 相关项目：关于优化西藏中小学数学课堂教学的研究
作者： 巴桑卓玛|
关键词： 数学课堂教学, 合作学习, 应用, 优化, 数学课程标准, 学习方式, 学习活动, 普通高中
中文摘要：

1前言 课堂是学生学习的主要场所．合作学习源于教学需要，它作为一种学习方式，在当下被越来越多的一线老师们用于课堂教学．在《普通高中数学课程标准（实验）》中指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式．

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