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智障儿童情绪理解能力的研究进展
  • ISSN号:1000-1751
  • 期刊名称:《辽宁师范大学学报:社会科学版》
  • 时间:0
  • 分类:G76[文化科学—特殊教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构:[1]宁波大学心理学系暨研究所,宁波315211
  • 相关基金:国家社会科学基金:残疾人社会疏离问题及其发生机制(12BSH055)
中文摘要:

智力障碍儿童指在智力功能、适应性行为及社会性交往方面存在限制性障碍的儿童。智障儿童的情绪理解能力对其社会性发展起着关键性的作用,且日益成为儿童及教育发展心理学的研究热点。本文通过对比正常儿童情绪理解能力的发展特征,综合了智障儿童情绪理解能力的相关研究,总结了智障儿童在情绪理解能力上的基本特点及规律,最后对智障儿童情绪理解能力的研究中存在的问题进行了总结与展望。

英文摘要:

Mentally retarded children are those who display severe restrictive disabilities on intelligence, adaptive behavior, social interactions and so on. As an important aspect of children's theory of mind and a significant research subject in developmental and educational psychology, emotion understanding plays a positive and supportive role in the social development of mentally retarded children. Through systematically integrating the researches on the emotion competence of intellectually disabled children, this thesis compared the developmental characteristics of emotion understanding between mentally disabled and normal children, summarized the achievements and limitations of current researches, and provided expectations for the direction and methods of future study.

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期刊信息
  • 《辽宁师范大学学报:社会科学版》
  • 主管单位:辽宁省教育厅
  • 主办单位:辽宁师范大学
  • 主编:李宝贵
  • 地址:大连市沙河口区黄河路850号
  • 邮编:116029
  • 邮箱:lsxb@lnnu.edu.cn
  • 电话:0411-82158277
  • 国际标准刊号:ISSN:1000-1751
  • 国内统一刊号:ISSN:21-1077/C
  • 邮发代号:8-118
  • 获奖情况:
  • 2014年10月获第五届全国高校百强社科期刊,“心理学理论实证研究”栏目获优秀栏目
  • 国内外数据库收录:
  • 美国剑桥科学文摘,中国中国人文社科核心期刊,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:8624