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问题解决成功后知识的微观建构
  • ISSN号：1007-2020
  • 期刊名称：《上海教育科研》
  • 时间：0
  • 分类：G633.6[文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]北京师范大学发展心理研究所,100875
  • 相关基金：本研究得到全国教育科学“十五”规划重点课题国家青年基金课题（CBA030045）资助.
作者： 张丽[1], 辛自强[1]
关键词： 知识转化, 问题解决, 成功, 微观, 学习素材, 练习, 概念性, 研究性, 陈述性, 儿童
中文摘要：

问题解决成功后知识的建构实质是通过表征重述获得概念性知识的过程。基于此，为了促进儿童知识的建构应重视练习的作用，且练习在教学中的应用可概括为两点：第一，通过练习把陈述性知识转化为研究性学习素材；第二，练习应促进儿童问题解决成功后的反思。这样，练习中可以建构新的知识，而不是传统上认为的练习仅仅是为了重复使用已经掌握的知识。

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期刊信息
  • 《上海教育科研》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:上海市教育委员会
  • 主办单位:上海市教育科学研究院普通教育研究所
  • 主编：汤林春
  • 地址：上海市茶陵北路21号
  • 邮编：200032
  • 邮箱：Shanghai-edu@vip.163.com
  • 电话：021-64188187 64221522
  • 国际标准刊号：ISSN：1007-2020
  • 国内统一刊号：ISSN：31-1059/G4
  • 邮发代号:4-720
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:16183