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对《普通高中数学课程标准》开放性的反思
  • ISSN号：1004-5872
  • 期刊名称：《教学与管理：中学版》
  • 时间：0
  • 分类：G633.6[文化科学—教育学]
  • 作者机构：贵州师范大学教育科学学院,贵阳550001
  • 相关基金：贵州省教育科学规划课题“基于CBAM理论的贵州省高中课程改革实施效果评估”（2014B211）; 国家社会科学基金后期资助项目“文化视觉下的教师发展与教学改革研究”（13FJK017）的阶段性成果
作者： 邵征锋, 李纯
关键词： 高中数学课程标准, 数学文化, 数学思维, 开放性
中文摘要：

普通高中数学课程标准实施以来,有成绩也存在问题,究其原因是对高中数学课程本质需求把握不够。《课标》修订方式应具有开放性,变少数人参与、自上而下为全员参与、自下而上与自上而下相结合的模式;《课标》内容具有开放性,只设下限,不设上限;《课标》实施具有开放性,以教师和学生的需求为本;《课标》发展具有开放性,课程的发展与教师的发展相协调。

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期刊信息
  • 《教学与管理：中学版》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:太原师范学院
  • 主办单位:太原师范学院
  • 主编：王尚义
  • 地址：太原市黄陵路19号
  • 邮编：030031
  • 邮箱：jxyglcn@163.com
  • 电话：0351-2275241 2275134
  • 国际标准刊号：ISSN：1004-5872
  • 国内统一刊号：ISSN：14-1024/G4
  • 邮发代号:22-103
  • 获奖情况:
  • 《教学与管理》分三个版发行，《教学与管理》为中...,《教学与管理》（小学版）为小学服务，每月15日出版,《教学与管理》（理论版）为教育理论工作者服务，...
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:11015