欢迎您!
东篱公司
退出
申报数据库
申报指南
立项数据库
成果数据库
期刊论文
会议论文
著 作
专 利
项目获奖数据库
位置:
成果数据库
>
期刊
> 期刊详情页
元认知意识培训对大学英语自主学习的影响
ISSN号:1001-988X
期刊名称:《西北师范大学学报:自然科学版》
时间:0
分类:G442[哲学宗教—心理学;哲学宗教—发展与教育心理学;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
作者机构:[1]齐齐哈尔大学大学英语教研部,黑龙江齐齐哈尔161000
相关基金:项目编号:2011082 项目名称:MS框架下大学英语自主学习实证研究
作者:
王海燕[1]
关键词:
元认知意识, 元认知培训, 自主学习意识
中文摘要:
本研究从元认知意识培训出发研究其对自主学习的影响。通过实验,我们发现对学生进行元认知意识培训能够帮助学习者提高自主学习能力。
同期刊论文项目
冷热水用聚丁烯(PB)管材及管件
期刊论文 26
同项目期刊论文
干扰素γ释放试验和结核菌素皮肤试验诊断 筛查儿童结核病和潜伏结核感染研究Meta分析
大骨节病的短串联重复序列和单核苷酸多态性研究进展
线索二叉树的可视化实现
应用型本科计算机硬件课程实验教学改革研究
基于三种能力培养的程序设计课程教学研究
归纳式教学法在“服装工业制版”课程中的应用
C语言程序设计教学方法的探索与实践——以武汉生物工程学院财务管理专业为例
非计算机专业程序设计基础课程教学改革与实践
建立高职学生自主学习档案 提升英语学习成效
元认知策略培训对大学英语自主学习能力的影响
COL2A1基因单核苷酸多态性与大骨节病的关联分析
北京市主要养殖鱼类病原菌药物敏感性分析
医学高职英语考查课考核方式改革方案探索
基于计算思维的程序设计课程实验教学研究
信息学科实践教学实施异步教学并开展相关研究的可行性分析
英语教学中培养学生自主学习能力的探究
医学高职生英语学习现状调查问卷分析报告
基于财政视角下我国地方政府债务危机再探讨
浅析构建信息科技创新教育的内容体系
供应链环境下长客股份有限公司电子化采购管理研究
信息学科实践教学实施异步教学措施探讨
民办院校计算机基础课程教学问题研究
信息学科实践教学中存在的问题
实践教学在高职建筑力学课程中的应用
TLR4基因多态性与中国汉族儿童结核病易感性的关联研究
期刊信息
《西北师范大学学报:自然科学版》
北大核心期刊(2011版)
主管单位:甘肃省教育厅
主办单位:西北师范大学
主编:俞诗源
地址:兰州市安宁东路967号
邮编:730070
邮箱:sdxbz@nwnu.edu.cn
电话:0931-7971692
国际标准刊号:ISSN:1001-988X
国内统一刊号:ISSN:62-1087/N
邮发代号:54-53
获奖情况:
第二届全国优秀科技期刊三等奖,全国优秀高校自然科学学报及教育部优秀期刊二等奖,全国高等学校自然科学学报系统优秀学报一等奖
国内外数据库收录:
俄罗斯文摘杂志,美国化学文摘(网络版),美国数学评论(网络版),德国数学文摘,美国剑桥科学文摘,美国生物科学数据库,英国动物学记录,中国中国科技核心期刊,中国北大核心期刊(2008版),中国北大核心期刊(2011版),中国北大核心期刊(2014版)
被引量:7823