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授生以渔 更要授生以欲——低年级识字教学之我见
  • 期刊名称:《福建教育研究》
  • 时间:0
  • 分类:G633.3[文化科学—教育学]
  • 作者机构:福州金山小学
  • 相关基金:本文系教育郭福建师范大学基础教育课程研究中心课题“小学生汉字书写姿势存在的问题与对策研究”(批准号:KCSZ-2016020)研究成果.
作者: 栾林
中文摘要:

识字教学是整个语文教学的基石,在各科教学中都担负着重要职责。识字教学的过程中应该打破旧的教学理念,讲究教学策略,把学生识字的兴趣摆在首位,注重学生识字的方法和过程。让学生自觉识字的行为贯穿整个识字教学,运用多种方法,把识字转化为思维训练,从而培养学生独立、自主、乐于识字的习惯。既要授生以渔,更要授生以欲。

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