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　具身认知的心理机制及其在教育领域中的应用
  • 项目名称：　具身认知的心理机制及其在教育领域中的应用
  • 批准号：BBA110015
  • 项目来源：2011年国家社科基金教育学国家一般项目
  • 研究期限：2011-08-
  • 项目负责人：叶浩生
  • 依托单位：广州大学
  • 批准年度：2011
成果综合统计
成果类型
数量
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利
  • 获奖
  • 著作
  • 18
  • 0
  • 0
  • 0
  • 0
期刊论文
镜像神经系统研究在课堂教学中的应用
身体与学习：具身认知及其对传统教育观的挑战
认知与身体：理论心理学的视角
心智具身性：来自不同学科的证据
具身认知、镜像神经元与身心关系
大学生成就目标定向与友谊质量的关系研究
作为主体的身体：从无身认知到具身认知
国外主观幸福感研究现状及发展趋势
镜像神经元：认知具身性的神经生物学证据
心灵如何被感知：从松果体到镜像神经元
语言理解中的动作知觉：基于具身认知的视角
论中国理论心理学的概念、困境与实践领域
具身概念表征的研究及理论述评
“右好左坏”和“左好右坏”--利手与左右空间情感效价的关联性
具身认知视角下的概念隐喻理论
认知的身体依赖性：从符号加工到具身认知
语言与情境仿真理论：概念与展望
大学生成就目标定向与心理幸福感的关系：自我效能感的中介作用
叶浩生的项目
相关线索诱发的心理渴求及镜像神经活动- - -基于具身理论的药物依赖神经机制研究
期刊论文 23
　未成年人心理健康与教育神经科学实验室
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