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构建与文本奥秘相得益彰的知识体系——以人教版必修2写景抒情散文单元为例
  • ISSN号：1674-5582
  • 期刊名称：《福建基础教育研究》
  • 时间：0
  • 分类：P588.121[天文地球—岩石学;天文地球—地质学]
  • 作者机构：泉州市第七中学,福建泉州362000
  • 相关基金：福建教育学院2015年度基础教育研究立项课题“‘语文阅读教学有序化’探索”（项目编号：JYYB-2015064）.
作者： 陈君平, 黄少斌
关键词： 文本, 知识, 散文
中文摘要：

自2016年福建省回归全国卷以来,一线教学中部分教师更关注眼前高考,漠视文本解读,因此文章试图寻求语文阅读教学文本解读和知识序的融合之路。以人教版必修2散文单元为例,从异于现实常理的缝隙法入手进行解读,既符合散文的文体知识点,又不背离文本独特性。延伸至相关教材编写,以课后研讨与练习、单元小结、不同选文实现不同功能的形式来实现与文本奥秘相得益彰的知识体系构建。

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期刊信息
  • 《福建基础教育研究》
  • 主管单位:福建教育学院
  • 主办单位:福建教育学院
  • 主编：邹开煌
  • 地址：福州市鼓楼区西门梦山路73号
  • 邮编：350025
  • 邮箱：laiyilang0001@163.com
  • 电话：0591-83780448 83781832
  • 国际标准刊号：ISSN：1674-5582
  • 国内统一刊号：ISSN：35-1298/G
  • 邮发代号:
  • 获奖情况:
  • 编辑栏目获省新闻出版局期刊优秀栏目奖
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:1620