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PBL引导教师技能竞赛方法探索与实践
  • ISSN号：1005-930X
  • 期刊名称：《广西医科大学学报》
  • 时间：0
  • 分类：G642.3[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]华中科技大学同济医学院附属协和医院,湖北武汉430022
  • 相关基金：华中科技大学2014教学研究项目（项目编号：2014069）.
作者： 黄亚玲[1], 季湘年[1], 陶娟[1], 宋优[1], 鲁娜[1]
关键词： PBL, 教学比赛
中文摘要：

目的：探索PBL引导教师技能竞赛方法、规则,推动PBL开展.方法：竞赛分为两部分,第一部分为录像评审,参赛选手提供一幕45分钟PBL小组学习过程录像;评审专家观看录像并评分,分值60分;第二部分为现场答辩评审,选手根据对PBL理解、所用教案、PBL录像中出现状况、解决方法及效果,对学生评价等进行阐述,评委根据标准评分,分值40分;按总分排序,设一等奖、二等奖、三等奖.结果：连续三年举行,20位选手进入决赛,选手涵盖内、外、妇、儿、感染、皮肤、眼科等多学科;职称有讲师、副教授、教授多层次;观摩决赛有领导、教师、学生200余人,均予以高度评价.结论：PBL引导教师技能竞赛对推动PBL进程、提升教师能力有积极意义.

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期刊信息
  • 《广西医科大学学报》
  • 北大核心期刊（2004版）
  • 主管单位:广西医科大学
  • 主办单位:广西医科大学
  • 主编：赵劲民
  • 地址：广西南宁市双拥路22号
  • 邮编：530021
  • 邮箱：gxykdxb@163.com
  • 电话：0771-5358454
  • 国际标准刊号：ISSN：1005-930X
  • 国内统一刊号：ISSN：45-1211/R
  • 邮发代号:
  • 获奖情况:
  • 全国高校自然科学优秀学报,广西优秀科技期刊,中国期刊方阵“双效”期刊
  • 国内外数据库收录:
  • 美国化学文摘（网络版）,中国中国科技核心期刊,中国北大核心期刊（2004版）
  • 被引量:21818