文中从学科需求、个体发展需求和社会需求三个层面分析了对外汉语专业学生所应具备的通用能力、专业能力和职业能力;并以此为培养目标,提出构建实践教学体系的基本思路:以兴趣引导、目标引导、职业引导为理念建立三课堂联动,形成从课内外走向校内外,进一步扩大到海内外的具有持续性和开放性的实践教学体系。