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分组实验提高学生化学物质鉴别能力的教学实践
  • ISSN号：2096-1766
  • 期刊名称：《教育与装备研究》
  • 时间：0
  • 分类：S642.4[农业科学—蔬菜学;农业科学—园艺学]
  • 作者机构：[1]广东省广州市协和中学510160
  • 相关基金：广州市教育科学“十二五”规划（第二批）青年专项课题“内地新疆高中班预科化学课程的设计和实践研究”（课题编号：12C026）的阶段性成果
作者： 麦裕华[1]
关键词： 物质鉴别, 分组实验, 内地新疆高中班
中文摘要：

通过三课时的课堂教学活动和课外实验活动,组织内地新疆高中班预科学生分组完成若干个物质鉴别实验,从而提高学生的物质鉴别能力和实验报告书写能力。学生需要分组实验的经历、自由尝试的空间、后续持续的训练,个人的物质鉴别能力才能够得到有效提高。

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　内地新疆高中班预科化学课程的设计和实践研究
期刊论文 17
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期刊信息
  • 《教育与装备研究》
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:教育部教育装备研究与发展中心
  • 主编：曹志祥
  • 地址：北京市中关村大街35号
  • 邮编：100080
  • 邮箱：bjb4749@sina.com
  • 电话：010－62514749 62514719
  • 国际标准刊号：ISSN：2096-1766
  • 国内统一刊号：ISSN：10-1415/G4
  • 邮发代号:82-848
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:50