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中文摘要：
本研究利用2006年北京市企业调查的数据，考察了受过高等教育者的过度教育状况，以期从用人单位的角度审视大学生人力资本的过度与不足。本研究提出了基于人力资本理论和职业发展理论的分析框架。由于过度教育群体人力资本的异质性，本研究按照过度教育的原因将其分为“弥补型过度教育”和“非弥补型过度教育”（或“发展型的过度教育”），并探讨了弥补型过度教育的短期和长期收入效应。结果表明，长期来看弥补型过度教育带来的收入损失更大，非弥补型过度教育虽会带来短期的收入损失，但长期收入损失并不显著。
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